Entornos de desarrollo¶
Estos apuntes desarrollan los materiales didácticos del módulo de Entornos de desarrollo (EDE). Las enseñanzas mínimas se definen en el RD 686/2010, el cual fue modificado por el RD 405/2023, y se concreta el currículo en la Orden 50/2012 de 25 de septiembre.
Info
Cabe destacar las siguientes características del módulo de Entornos de desarrollo:
- En la modalidad presencial la duración del módulo es de 100 horas lectivas, a razón de 3 horas semanales.
- Se ha planificado basándose en el horario de 1º de DAM del IES Las Espeñetas en Orihuela, Alicante, durante el curso 2025/2026.
Objetivos generales de ciclo formativo¶
El módulo de Programación contribuye a los siguientes Objetivos Generales del Ciclo:
- d. Instalar y configurar módulos y complementos, evaluando su funcionalidad, para gestionar entornos de desarrollo.
- e. Seleccionar y emplear lenguajes, herramientas y librerías, interpretando las especificaciones para desarrollar aplicaciones multiplataforma con acceso a bases de datos.
- h. Emplear herramientas de desarrollo, lenguajes y componentes visuales, siguiendo las especificaciones y verificando interactividad y usabilidad, para desarrollar interfaces gráficos de usuario en aplicaciones multiplataforma.
- i. Seleccionar y emplear técnicas, motores y entornos de desarrollo, evaluando sus posibilidades, para participar en el desarrollo de juegos y aplicaciones en el ámbito del entretenimiento.
- j. Seleccionar y emplear técnicas, lenguajes y entornos de desarrollo, evaluando sus posibilidades, para desarrollar aplicaciones en teléfonos móviles, tabletas y otros dispositivos inteligentes.
- ñ. Analizar y aplicar técnicas y librerías de programación, evaluando su funcionalidad para desarrollar aplicaciones multiproceso y multihilo.
- o. Reconocer la estructura de los sistemas ERP-CRM, identificando la utilidad de cada uno de sus módulos, para participar en su implantación
Competencias del título¶
El módulo de Programación contribuye a las siguientes Competencias profesionales y para la empleabilidad:
- d. Gestionar entornos de desarrollo adaptando su configuración en cada caso para permitir el desarrollo y despliegue de aplicaciones.
- f. Desarrollar aplicaciones implementando un sistema completo de formularios e informes que permitan gestionar de forma integral la información almacenada.
- h. Desarrollar interfaces gráficos de usuario interactivos y con la usabilidad adecuada, empleando componentes visuales estándar o implementando componentes visuales específicos.
- i. Participar en el desarrollo de juegos y aplicaciones en el ámbito del entretenimiento y la educación empleando técnicas, motores y entornos de desarrollo específicos.
- j. Desarrollar aplicaciones para teléfonos móviles, tabletas y otros dispositivos inteligentes empleando técnicas y entornos de desarrollo específicos.
- m. Empaquetar aplicaciones para su distribución preparando paquetes auto instalables con asistentes incorporados.
- n. Desarrollar aplicaciones multiproceso y multihilo empleando librerías y técnicas de programación específicas
Mapa General de la Programación Didáctica¶
A modo de resumen de la Programación didáctica (PD) de EDE, se muestra la secuenciación de las Unidades de trabajo planificadas y los Resultados de aprendizaje (RA) tratados en cada una de dichas unidades.
UUTT
RA1
RA2
RA3
RA4
RA5
RA6
Relevancia temporal
Relevancia porcentual
Primera Evaluación
01. Concepto de programa, lenguajes e IDE
2
2
2%
15
15
16%
9
9
10%
12
12
13%
Segunda Evaluación
05.UML Diagramas de comportamiento
9
9
10%
06.Metodología de diseño orientada a objetos
6
6
6%
9
9
10%
9
9
10%
9
9
10%
Tercera Evaluación
10. Pruebas de código. Pruebas unitarias
12
12
13%
FE
Resultados de aprendizaje
RA1. Reconoce los elementos y herramientas que intervienen en el desarrollo de un programa informático, analizando sus características y las fases en las que actúan hasta llegar a su puesta en funcionamiento.
9
10%
RA2. Evalúa entornos integrados de desarrollo analizando sus características para editar código fuente y generar ejecutables.
11
12%
RA3. Verifica el funcionamiento de programas diseñando y realizando pruebas.
21
23%
RA4. Optimiza código empleando las herramientas disponibles en el entorno de desarrollo.
30
32%
RA5. Genera diagramas de clases valorando su importancia en el desarrollo de aplicaciones y empleando herramientas específicas.
12
13%
RA6. Genera diagramas de comportamiento valorando su importancia en el desarrollo de aplicaciones y empleando herramientas específicas.
9
10%
Evaluación¶
Para la evaluación del módulo de Entornos de desarrollo se ponderarán los resultados de aprendizaje respecto a los porcentajes indicados en el apartado anterior.
Para la evaluación de cada RA, emplearemos diferentes Instrumentos de Evaluación (IE), como pueden ser:
- Actividades de enseñanza/aprendizaje, normalmente realizadas en el aula, acompañadas de una rúbrica. Distinguiremos las actividades de clase (AC), las cuales se calificarán normalmente sobre una escala de 3 puntos, de las actividades de refuerzo (AR), también sobre 3 puntos para consolidar uno o varios CE no conseguidos, así como actividades de profundización (AP) que aportarán puntos extra al RA.
- Prácticas (PR) o trabajo de investigación (TI), con una carga temporal variable, entre una semana o toda una unidad didáctica. Normalmente calificados sobre 10 puntos.
- Proyectos (PY), bien de desarrollo individual o en parejas, sobre un determinado RA. Normalmente calificados sobre 30 puntos.
- Pruebas objetivas (PO). En algunos RA, y no de forma generalizada, se realizará una prueba objetiva (ya sea escrita o en ordenador). Normalmente calificados sobre 30 puntos.
Para calcular la calificación de cada resultado de aprendizaje, se realizará la media ponderada simple de los diferentes instrumentos de evaluación empleados en dicho RA.
Todas las calificaciones, tanto de los instrumentos de evaluación como de los propios RA, se podrá consultar en todo momento en la plataforma Aules del curso.
Para superar el módulo
Se deberá aprobar todos los Resultados de Aprendizaje para dar el módulo por superado. En caso de no superar uno de ellos, la calificación del módulo profesional será de 4.
Materiales¶
A lo largo del curso, iremos trabajando diferentes materiales disponibles en este espacio web.
Cada una de las UT comenzará con un resumen de la Propuesta Didáctica que se plantea, los elementos que va a cubrir, tanto el o los RA a trabajar como sus CE asociados.
En cada UT, además de diferentes recursos de Referencia para ampliar conocimientos, se plantean una serie de Actividades que iremos trabajando en su mayor medida en el aula. Cada una de las actividades indica el RA que cubre, los CE que trabaja así como su calificación, la cual luego se verá reflejada en la rúbrica de la entrega dicha tarea en Aules. Además, las actividades están codificadas con el prefijo del tipo de instrumento de evaluación, así como la unidad que cubren (por ejemplo, la actividad AC 207, será la 7ª actividad de clase de la unidad 2).